Bildungsentwicklung
Fachsystematiken und Wissen auf Vorrat verlieren an Bedeutung. Der Aufbau von Können verlangt nach ausgewogenen didaktischen Konzepten. Handlungskompetenzorientierung durchzieht Lehrgänge und das Prüfungswesen. Trägerschaften und Organisationen der Arbeitswelt sind herausgefordert.